Pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap Keberhasilan Belajar di Rumah
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i1.1023Keywords:
Literasi Digital, Motivasi Kerja, Belajar di rumah (BDR)Abstract
Pandemi Covid-19 yang merebak hampir diseluruh belahan bumi, membuat banyak perubahan dalam tata kehidupan manusia, termasuk dalam hal melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Di Indonesia, beberapa daerah mulai terjangkit sejak Maret hingga saat ini. Beberapa daerah yang lain perlahan, mulai bangkit dari kelumpuhan akibat serangan virus tersebut. Akibat serangan covid-19, pelaksanaan pembelajaran yang biasanya berlangsung secara tatap muka, terpaksa dialihkan menjadi pembelajaran dari rumah dan secara daring. Keberhasilan pelaksanaan kegiatan belajar dari rumah, dipengaruhi oleh banyak variabel. Di antaranya ialah kompetensi guru dalam bidang literasi digital. Faktor kepala sekolah sebagai nahkoda dalam menjalankan kegiatan sekolah di masa pandemi juga sangat penting. Penelitian ini mengungkap pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap keberhasilan Belajar di rumah (BDR). Dengan menggunakan metoda penelitian kuantitatif, hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh kedua variabel tersebut terhadap keberhasilan pelaksanaan kegiatan Belajar di rumah
References
Arifin, S. (2019). Disrupsi dan Persoalan “Karakterisasi” dalam Pendidikan di Era Digital. Prosiding SENABASA (3) 2, 17 – 20
Artyana, Ellis Reni. (2014). Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Web dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bagi Siswa Kelas XII di Australia. Jurnal pada Asile 2014 Conference. Denpasar-Bali, September 2014
Atmazaki, dkk. (2017). Panduan Gerakan Literasi Nasional. Jakarta:
Handayani, Titik. dan Rasyid, Aliyah A (2015). Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Guru dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Wonosobo. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan Volume 3, No 2, 264-277
Handono, dkk. (2017). Literasi Digital Guru, Supervisi Akademik, dan Motivasi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Keberhasilan BDR. Edocational Management Journal.Vol. 6, No.1, 26-33.
Kemdikbud. (2016). Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Menengah Pertama. Jakarta: Ditjen Dikdasmen Kemdikbud
Kharisma, Herdhita Vidya. (2017). Literasi Digital di Kalangan guru SMA di Surabaya. Surabaya: Universitas Airlangga
Nopilda, L., & Kristiawan, M. (2018). Gerakan Literasi sekolah Berbasis Pembelajaran Multiliterasi sebuah Paradigma Pendidikan Abad ke-21. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), Volume 3, Nomor 2, 216-231.
Pusdiklat, Kemdikbud.go.id (2020). Surat Edaran Kemdikbud No 4 Tahun 2020
Rahmawati, Indah. (2016). Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan Jarak Jauh Berbasis Digital Class Platform Edmodo. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (Ting) VIII, Universitas Terbuka.
Setiawan, Adib Rifqi. (2020). Lembar Kegiatan Literasi Saintifik untuk Pembelajaran Jarak JauhTopik Penyakit Coronavirus 2019 (COVID-19). Jurnal Edukatif Volume 2 Nomor 1 April 2020 Halaman28-37
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian ( Kuantitatif Kualitatif dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sumsel. Antarnews.com. Banyuasin ditetapkan status yona merah baru covid-19 di sumsel. https://sumsel.antarnews.com/ 10 Mei 2020, diakses 20 Juni 2020.
Syarifudin, H.E. (2011). Manajemen pendidikan. Jakarta: Diadit Media
UU No. 15 tahun 2005 “Tentang Guru Dan Dosen”
Yuliati, Yuyu. (2017). Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas (3) 2, 21 – 28
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Edi Slamet, Edi Harapan, Dessy Wardiah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
