ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP PADA MATERI BENTUK ALJABAR

Main Article Content

Yuni Kartika

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan kemampuan pemahaman konsep peserta didik kelas VII MTs Muhammadiyah pada pembelajaran matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan data dianalisis menggunakan triangulasi data yang terdiri dari tiga aktivitas yaitu, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Dari hasil tes kemampuan pemahaman konsep matematis peserta didik didapatkan kemampuan peserta didik masih tergolong rendah pada materi bentuk aljabar

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Kartika, Y. (2018). ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII SMP PADA MATERI BENTUK ALJABAR. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 777-785. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.25
Section
Articles

References

Siti Mawaddah, Ratih Maryanti. (2016). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMP dalam Pembelajaran Menggunakan Model Penemuan Terbimbing (Discovery Learning). Tesrsedia file:///D:/S2/2292-4681-1-SM%20IYA%208.pdf. (22/04/2018)
Rosyiana Turrizkiyah, Rukmono Budi Utomo, (2016). Penerapan metode Problem Solving dalam upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Aljabar pada peserta didik kelas VII MTs Daarul Muttaqien. Tersedia file:///D:/S2/1230-2357-1-PB%20IYAA%207.pdf. (22/04/2018)
Rifqi Hidayat, Nurrohmah. (2016). Analisis Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik MTs Lewat Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Software Geogebra Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika. Tersedia file:///D:/S2/975-2076-1-SM%20IYA%204.pdf. (22/04/2018)
Farida. (2015). Pengaruh Strategi Pembelajaran Heuristic Vee terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik. Tersedia file:///D:/S2/22-40-2-PB.pdf. (22/04/2018)
Pramitha Sari. (2017). Pemahaman Konsep Matematika Peserta didik Pada Materi Besar Sudut Melalui Pendekatan PMRI. Tersedia file:///D:/S2/60-Article%20Text-283-1-10-20170402%20iya%202.pdf. (22/04/2018)
Nicke Septriani, Irwan, Meira. (2014). Pengaruh Penerapan Pendekatan Scaffolding Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas Viii SMP Pertiwi 2 Padang. Tersedia file:///D:/S2/1330-2820-1-SM%20iya.pdf. (22/04/2018)
Irwitadia Hasibuan, (2015). Hasil Belajar Peserta didik Pada Materi Bentuk Aljabar Di Kelas Vii Smp Negeri 1 Banda Aceh Tahun Pelajaran 2013/2014. Tersedia file:///D:/S2/5853-11980-1-SM%20(1).pdf. (22/04/2018)
Siskha Handayani, Jetti. (2015). Pengaruh Model Giving Questions And Getting Answer Terhadap Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik SMP. Tersedia file:///D:/S2/390-1333-2-PB%20IYA%205.pdf. (22/04/2018)
Fhina Haryanti, Bagus Ardi Saputro. (2016). Pengembangan Modul Matematika Berbasis Discovery Learning Berbantuan Flipbook Maker Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Pada Materi Segitiga. Tersediafile:///D:/S2/16-129PB%20PENGEMBANGAN%20IYA%209.pdf. (22/04/2018)
Nurul Afifah Rusyda, Dwi Septina Sari. (2017). Pengaruh Penerapan Model Contextual Teaching And Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Peserta didik Smp Pada Materi Garis Dan Sudut. Tersedia file:///D:/S2/243-734-1-PB%20iya%203.pdf. (22/04/2018)