STRATEGI GURU PAUD DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITASANAK USIA DINI

Main Article Content

Mici Ara Monica
Farida Mayar

Abstract

Kreativitas sangat penting dalam kehidupan saat ini. Untuk itu perlunya strategi guru dalam mengembangkan kreativitas anak karena kreativitas merupakan suatu kemampuan yang sangat berarti dalam kehidupan manusia. Kreativitas tidak akan muncul pada anak yang tidak memiliki motivasi, rasa ingin tahu dan imajinasi yang tinggi. Semakin banyak pengetahuan yang diperoleh anak, semakin baik dasar untuk mencapai hasil yang kreatif.Kreativitas perlu dipupuk, dikembangkan dan ditingkatkan, di samping mengembangakan kecerdasan intelektual, melalui kreativitas anak dapat mengkreasikan sesuatu sesuai dengan bakat ataupun kemampuan, anak dapat memecahkan suatu masalah dikehidupan sehari-harinya dan dapat meningkatkan kualitas hidupnya dimasa yang akan datang. Oleh karena itu untuk mengembangkan kreativitas anak perlunya strategi guru agar perkembangan kreativitas berkembang secara optimal

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Monica, M., & Mayar, F. (2019). STRATEGI GURU PAUD DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITASANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 1217-1221. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/345

References

Mulyasa. 2012. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munandar, Utami. 2009. Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat. Jakarta: Rineka Cipta.
Rachmawati, Yeni dan Euis Kurniati. 2010. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman-Kanak-kanak. Jakarta: Kencana.
Rakimahwati. 2012. Model Pembelajaran Sambil Bermain pada Anak Usia Dini. Padang: UNP Press.
Santrock, John W. 2007. Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Padang: UNP Press.
Suryana, Dadan. 2018. Pendidikan Anak Usia dini ( Stimulasi &aspek perkebangan anak). Jakarta: Prenadamedia Group.
Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosda Karya.
Tabrani, Primadi. 2014. Proses Kreasi-Gambar Anak-Proses Belajar. Jakarta: Erlangga.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Pembelajaran Tematik Bagi Anak Usia Dini TK/RA dan Anak Usia Kelas Awal SD/MI. Jakarta: Kencana.