Pendampingan Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Berbasis Mitigasi Bencana di Lembaga PAUD Kabupaten Bandung

Authors

  • Helmi Aziz Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Bandung, Indonesia
  • Dinar Nur Inten Program Studi Pendidikan Guru PAUD, Universitas Islam Bandung, Indonesia
  • Dewi Mulyani Program Studi Pendidikan Guru PAUD, Universitas Islam Bandung, Indonesia
  • Andalusia N Permatasari Program Studi Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Bandung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3653

Keywords:

PAUD, Rencana Pembelajaran, Mitigasi Bencana

Abstract

Pemahaman tentang bencana sangat penting dimiliki oleh semua elemen masyarakat termasuk anak usia dini. Berdasarkan hasil survey di Lembaga PAUD Kec. Pangalengan Kab. Bandung, maka dapat diketahui permasalahan mitra yaitu para guru di Lembaga PAUD masih membutuhkan pendampingan dalam menyusun perencanaan pembelajaran berbasis mitigasi bencana. Fokus pemberdayaan dari pendampingan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAUD di Kecamatan Pangalengan Kabupaten Bandung dalam menyusun perencanaan pembelajaran berbasis mitigasi bencana. Strategi pemberdayaan dilakukan dengan melakukan berbagai kegiatan, yaitu: persiapan, perencanaan program, pelaksanaan program, dan terakhir refleksi dan evaluasi program. Hasil pemberdayaan menunjukkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAUD dalam menyusun perencanaan pembelajaran berbasis mitigasi bencana. Pendampingan dan pelatihan bagi guru PAUD harus selalu dilakukan sebagai upaya peningkatan kompetensi guru PAUD ke arah yang lebih baik.

References

Adiyoso, W., Kanegae, H. 2013. Efektifitas Dampak Penerapan Pendidikan Kebencanaan di Sekolah terhadap Kesiapsiagaan Siswa Menghadapi Bencana Tsunami Di Aceh. Indonesia. http://perpustakaan.bappenas.go.id/. diunduh 19 November 2016.

Desfandi, M. 2014. Urgensi Kurikulum Pendidikan Kebencanan Berbasis Kearifan Lokal Di Indonesia. http://journal.uinjkt.ac.id/index.php/SOSIOFITK/article/view/1261. Diunduh 24 Desember 2016

Happy Fitria, Muhammad Kristiawan, Nur Rahmat. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, Vol. 4, No. 1, April, 2019. Hlm. 14

Hasbi, M, Yuliantina R, Nurfadhilah, Nugraha A. PEDOMAN PENDIDIKAN KEBENCANAAN DI SATUAN PAUD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 2019.

https://regional.kompas.com/read/2021/11/12/144353578/ini-bencana-alam-yang-paling-sering-terjadi-di-jabar-sepanjang-2021?page=all.

M. Zein, A. 2010. Community Based Approach to Flood Hazard and Vulnerability Assessment in Flood Prone Area: A Case Study in Kelurahan Sewu, Surakarta City, Indonesia. Thesis, ITC, The Netherland

Mulyani, Dewi. dkk. Anak dan Bencana (Mengembangakn Resiliensi Anak Menghadapi Bencana). 1st ed. Nabila Anastasty Fahzaria, editor. Bandung: LEKKAS; 2021. 19 p.

Pahleviannur MR. No Title. J Pendidik Ilmu Sos 29(1), 49-55. 2019;29(1)(Edukasi sadar bencana melalui sosialisasi kebencanaan sebagai upaya peningkatan pengetahuan siswa terhadap mitigasi bencana):49–55

Rusilowati, A., Binadja, A., & Mulyani, S. E. S. (2012). Mitigasi Bencana Alam Berbasis Pembelajaran Bervisi Science Environment Technology and Society. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 8(1).

Siti Irene Astuti dan Sudaryono. 2010. Peran Sekolah Dalam Pembelajaran Mitigasi Bencana. Jurnal Dialog Penanggulangan Bencana. Volume 1 No. 1/2010 h. 30-42.

Sugiharyanto, Wulandari, T., dan Wibowo, S., 2014. Persepsi Mahasiswa Pendidikan IPS Terhadap Mitigasi Bencana Gempa Bumi. JIPSINDO, 2(1):164-182.

Downloads

Published

24-04-2022

How to Cite

Aziz, H. ., Inten, D. N. ., Mulyani, D. ., & Permatasari, A. N. . (2022). Pendampingan Penyusunan Perencanaan Pembelajaran Berbasis Mitigasi Bencana di Lembaga PAUD Kabupaten Bandung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 7955–7960. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i1.3653

Issue

Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2022 Helmi Aziz, Dinar Nur Inten, Dewi Mulyani, Andalusia N Permatasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).