HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN AYAH DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK SE-KECAMATAN RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU

Main Article Content

Renova Damayanti
Rita Kurnia
Febrialismanto Febrialismanto

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya kemampuan berbicara anak di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu yang berhubungan dengan jenjang pendidikan yang ditempuh oleh ayah, dimana adanya sebagian anak belum mampu bercerita tentang cerita atau dongen yang pernah didengar anak, adanya sebagian anak yang tidak bisa aktif dalam percakapan, beberapa anak belum mampu mengungkapkan perasaannya, dan beberapa anak cenderung diam di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pendidikan ayah dengan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan penelitian korelasi. Adapun populasi dari penelitian ini adalah anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu yang berjumlah 139 anak, sampel penelitian ini sebanyak 58 anak yang diambil dengan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan korelasi chi square menggunakan program SPSS Ver. 24. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara tingkat pendidikan ayah dengan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu. Hal ini dapat diketahui dari nilai koefisien korelasi sebesar P value = 0,742 dengan probabilitas 0,000<0,05. Tingkat hubungan antara tingkat pendidikan ayah dengan kemampuan berbicara anak usia 4-5 tahun di TK se-Kecamatan Rambah Hilir Kabupaten Rokan Hulu termasuk dalam kategori kuat dengan nilai koefisien determinasi yang dihasilkan 55,05%, memiliki makna bahwa tingkat pendidikan ayah memberi pengaruh sebesar 55,05% terhadap kemampuan berbicara anak.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Damayanti, R., Kurnia, R., & Febrialismanto, F. (2019). HUBUNGAN TINGKAT PENDIDIKAN AYAH DENGAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TK SE-KECAMATAN RAMBAH HILIR KABUPATEN ROKAN HULU. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(6), 1463-1470. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/383

References

Arikunto Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Pendidikan Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta. Jakarta.
Dwi Agustina. 2015. Hubungan Antara Interaksi Orangtua dengan Keterampilan Berbicara Anak Usia 4-6 Tahun di TK Pertiwi Babakan Kalimantan Perbalingga Jawa Tengah. Vol. 4. No. 2. 2018. (online). (diakses pada 22 januari 2019).
Febrialismanto dan Nur Hidayatun. 2018. A Study on the First Grade Students in Communicating Language at SD005 Bukit Ranah Kampar. EDUCHILD. Pekanbaru.
Febrialismanto dan Hukmi. 2016. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Melalui Bernyanyi Pada Anak Usia 4-5 Tahun di TK Labor Universita Riau. EDUCHILD. Pekanbaru. Vol. 5 No. 1 Tahun 2016.
Fuad Ihsan. 2003. Dasar-Dasar Pendidikan. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Kemendikbud. 2014. Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. Jakarta.
Lee. 2011. Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Di SMK. Vol. 3. No. 2. 2018. (online). (diakses pada 22 januari 2019).
Martinis. 2010. Panduan Pendidikan Anak Usia Dini. Gaung Persada. Jakarta.
Nurbiana Dhieni. 2006. Metode Pengembangan Bahasa. Universitas Terbuka. Jakarta.
Nurdin. 2017. Pengaruh Pendidikan Orang Tua Terhadap Perkembangan Pisikomotor Pada Anak TK Islam Hikmah Birrulwalidain Perumnas Koto Palopo. Vol. 6 No. 1 Tahun 2017. (online). (diakses pada 24 oktober 2019).
Rita Kurnia. 2009. Metode Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini. Cendikia Insan. Pekanbaru.
Rita Kurnia. 2019. Bahasa Anak Usia Dini. Deepublish. Yogyakarta.
Rita Kurnia dan Zulkifli N. 2016. Efektivitas Pemanfaatan Alat Permainan Edukatif (APE) Bahan Lokal Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Taman Kanak-Kanak Melati Dharma Wanita Air Tiris Kecamatan Kampar. EDUCHILD. Pekanbaru. Vol. 5 No. 1 Tahun 2016.
Setyo. 2014. Pengaruh Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhadap Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris. Vol. 3. No. 2, 2018. (online). (diakses pada 22 januari 2019).
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif. Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Suhartono. 2005. Pengembangan Keterampilan bicara Anak Usia Dini. Depdiknas. Jakarta.
Suryawan, A. 2012. Penyebab Anak Alami Keterlambatan Berbicara. Jawapos. 6 Maret 2012
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Ekajaya. Jakarta.