PENGARUH KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TEKNIK GRAFFITO TERHADAP SENI RUPA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH V PADANG

Main Article Content

Desra Mega Pertiwi
Farida Mayar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dalam kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito yang belum pernah dilakukan sebelumnya di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang. Selama ini kegiatan mengembangkan seni rupa anak menggunakan kegiatan menggambar dengan krayon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito terhadap perkembangan seni rupa anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang. Pada penelitian ini menggunakan  quasi eksperimen dan populasi penelitian yaitu semua anak Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang, dalam pengambilan sampel yaitu menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas B4 dan B6 sebanyak 14  anak. Teknik pengambilan data menggunakan tes, yaitu dalam bentuk instrumen yang terdiri dari 4 item pernyataan dan alat pengumpulan data digunakan lembaran pernyataan. Seanjutnya data tersebut  diolah dengan uji perbandingan (t-test). Berdasarkan analisa data, maka nilai rata-rata (mean) hasil kelas eksperimen adalah 66,6 dengan SD sebesar14,5. Sedangkan pada kelas kontrol diperoleh rata-rata (mean) 40,4 dengan SD 11,4. Maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan menggambar bebas dengan teknik graffito dapat berpengaruh terhadap perkembangan seni rupa anak di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah V Padang tahun ajaran 2019/2020.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Pertiwi, D. M., & Mayar, F. (2020). PENGARUH KEGIATAN MENGGAMBAR BEBAS TEKNIK GRAFFITO TERHADAP SENI RUPA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH V PADANG. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 39-44. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/424
Section
Articles

References

Aprillia. 2014. Konsepsi Pendidikan Seni Rupa di Taman Kanak-Kanal. Jurnal Pendidikan. Vol.VII No.1
Destiani, Ardita, dkk. 2016. Upaya Peningkatan Seni Rupa Siswa Melalui Teknik Percetakan dengan bantuan media asli. Jurnal Ilmiah Potensia. Vol.1.No 1
Ismayani, Ani. 2013. Fun Math With Children. Diambil dari https://books.google.co.id/books?id=0R5
Jaya, Indra. 2017. Pengaruh Menggambar Bebas Terhadap Kemampuan Bercerita Anak. Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.3, No 3
Lita , Abdurrahman, Assegaf . 2018. Pendidikan Seni Rupa dan Implikasinya terhadap Imajinasi Kreatif dan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di TK Mekarraharja. Jurnal Islamic Early Childhood Educa-tion(Nomor 1 vol 3), 98
Mayar, Farida. 2017. Happy Emotions Within Drawing In Kindergarten. In Internasional Conference of Early Childhood Education (ICECE 2017). Atlantis Press, 2017.
Nurhafizah, N. (2015). Pengembangan Kreativitas Menggambar Anak Usia Dini dengan Penerapan Metode Ekspresi Bebas. In Proceeding Seminar Nasional Peran Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Indonesia (Vol. 1, pp. 17-24).
Pratama, Rian Budi. 2015. Panduan Lengkap Menggambar dengan Krayon. Lampung : Cikal Aksara.
Rakimahwati, dkk. 2018. Pengaruh Kirigami Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol 2 No 1
Suryana, Dadan. 2013. Pendidikan Anak Usia Dini (Teori dan Praktik Pembelajara). Padang: UNP Press
Susanto, Ahmad. 2018. Pendidikan Anak Usia Dini ( Konsep dan Teori). Jakarta: Bumi Aksara
Zubaidah dan Minarsih. 2012. Seni Rupa dalam Kawasan Seni dan Budaya. Padang: UNP Press

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>