PERAN SOSIOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA)

Authors

  • Diana Mayasari Pendidikan Bahasa Indonesia, STKIP PGRI Jombang, Indonesia
  • Irwansyah Irwansyah Pendidikan Bahasa Indonesia, STIE Yapis, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.443

Keywords:

sosiolinguistik, pengajaran bahasa, variasi bahasa, interferensi, etnografi komunikasi

Abstract

Sosiolinguistik memiliki peran dalam pembelajaran bahasa,yakni adanya berbagai sumbangan terhadap pengajaran bahasa sebagai manifestasi sosiolinguistik dalam bidang linguistik terapan. Sosiolinguistik sebagai bagian dari linguistik makro tidak hanya membahas aspek-aspek yang sempit, namun juga berbagai aspek yang luas, seperti variasi bahasa yang digunakan dalam sekolah, interferensi sebagai bentuk penyimpangan bahasa, dan etnografi komunikasi sebagai wujud masyarakat yang beraneka budaya. Bahan atau materi di dalam pengajaran bahasa juga ditentukan oleh sosiolinguistik, yakni untuk menentukan variasi bahasa yang muncul di sekolah, adanya kesalahan bahasa karena pengaruh kontak bahasa sehingga muncul interferensi, serta adanya etnografi komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan kontribusi sosiolinguistik dalam penentuan variasi bahasa yang digunakan di sekolah, penentuan interferensi yang muncul pada komunikasi pembelajar sebagai suatu bentuk kesalahan bahasa, etnografi komunikasi dalam pengajaran bahasa Indonesia untuk pengguna bahasa asing, dan penyediaan bahan pengajaran bahasa dari sudut pandang sosiolinguistik. Metode yang digunakan adalah deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan adanya peran dalam pembelajaran BIPA yakni untuk menentukan bahasa pengantar, materi pembelajaran dan perencanaan pembelajaran (silabus). Pemilihan variasi bahasa dengan menggunakan etnografi komunikasi dibutuhkan dalam pembelajaran untuk terwujudnya komunikasi yang dapat dipahami antarpartisipan yang memiliki perbedaan budaya, bahasa dan adat istiadat.

References

Bloomfield, Leonard. 1995. Language(Diindonesiakan oleh I. Sutikno). Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
Chaer, Abdul dan Leonie Agustina. 2010. Sosiolinguistik Perkenalan Awal. Jakarta: Rineka Cipta.
Djajasudharma, Fatimah. 2010. Metode pLinguistik Ancangan Metode Penelitian Dan Kajian. Bandung: PT refika aditama.
Gall, M.D., Gall, J.P., & Borg, Walter R.(2003). Educational Research An Introduction Seventh Edition. New york: pearson education inc.
Hafido, Khusnul. 2012. Interferensi Sintaksis Bahasa Jawa Terhadap Bahasa Indonesia Dalam Karya Tulis Kelas Viii Mts Negeri Keras Diwek Jombang. Perpustakaan STKIP PGRI Jombang. Tidak diterbitkan.
Kartomiharjo, Suseno, 1988. Bahasa Cermin Kehidupan Bangsa. Jakarta: P2LPTK
Kaseng, Sjahruddin. 1989. Linguistik Terapan: Pengantar Menuju Pengajaran Bahasa yang Sukses. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Pengembangan Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan.
Macalister, J.( 2010). Language Curriculum Design. New York: Roudledge.
Moleong, Lexy. J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: remaja rosdakrya offset.
Munifatulloh, Feni. 2003. Pronomina dan Acuan Persona dalam Bahasa Indonesia:: Kajian Sosiolinguistik. Perpustakaan STKIP PGRI JOMBANG tidak diterbitkan.
Paulstom, Christina Bratt and Tucker. G. Richard. 2003. Sosiolinguistics. Blackwell Publishing.
Parera, Jis Daniel. 1986. Linguistik Edukasional : Pendekatan Konsep dan Teori Pengajaran Bahasa. Jakarta: Erlangga.
Saville, Muriel., Troike. 2003. The Ethnography of Communication: An Introdution (Third Edition). London: Blackwell Publishing.
Spolsky, Bernard. 2010. Sosiolinguistics. New York: Oxford University Press.
Spolsky, Bernard. dan Francais M. Hult. (2008). The Hanbook Of Educational Linguistics. United kingdom: Blackwell Publishing.
Wahab, Abdul. 1998. Isu Linguistik Pengajaran Bahasa dan Sastra. Surabaya: Airlangga University Press.

Downloads

Published

30-01-2020

How to Cite

Mayasari, D., & Irwansyah, I. (2020). PERAN SOSIOLINGUISTIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI PENUTUR ASING (BIPA). Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 189–199. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i1.443

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Diana Mayasari, Irwansyah Irwansyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).