PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH PADANG PANJANG

Main Article Content

Sry Anggia
Nenny Mahyuddin

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media film animasi Upin dan Ipin terhadap perilaku sosial anakdi Taman Kanak-kanak Aisyiyah Padang Panjang. Penelitian ini ialah penelitian kuantitatif eksperimen mengunakan desain Quasy eksperimen dengan memanfaatkan media film animasi dan kelas kontrol dengan media konvensional. Dalam pengumpulan data teknik yang digunakan ialah tes, dan alat pengumpulan data dengan lembaran pernyataan. Selanjutnya data diolah dengan t-tes. Didasarkan pada perhitungan t-test didapatkan bahwasanya t hitung lebihbesar dibandingkan t tabel sehingga dikatakan bahwasanya terdapat pengaruh signifikan terhadap perilaku sosial anak. Kesimpulan penelitian ini ialah bahwasanyasanya penggunaan media film animasi Upin dan Ipin berpengaruh terhadap perilaku sosial anak di Taman kanak-kanak Aisyiyah Padang panjang.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Anggia, S., & Mahyuddin, N. (2020). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FILM ANIMASI UPIN DAN IPIN TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK DI TAMAN KANAK-KANAK AISYIYAH PADANG PANJANG. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(1), 428-433. Retrieved from https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/478
Section
Articles

References

Azis, W. A. (2016). Analisis Kualitatif Pemanfaatan Komputer Dalam Proses Pembelajaran Anak Usia Dini. Tunas Siliwangi Vol.2 No.2 .
Morrison, S. G. (2012). Dasar-Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Indeks.
Mahyuddin,N,dkk. 2018. Model Pembelajaran Santun Melalui CD Pembelajaran Interaktif di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Pariaman. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini.Volume 2 No.II
Sjarkawi. (2011). Pembentukan Kepribadian Anak Peran Moral Intelektual, Emosional, dan Sosial Sebagai Wujud Integritas Membangun Jati Diri. Jakarta: BumiAksara.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.