Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini di Taman Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium UNP Kota Padang

Authors

  • Abdy Kurniawan Chairul Universitas Pelita Bangsa, Indonesia, Indonesia
  • Azi Matur Rahmi Universitas Pelita Bangsa, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5216

Keywords:

Manajemen, Pengasuhan, Taman Penitipan Anak

Abstract

Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih mendalam tentang manajemen pengasuhan anak usia dini di tpa pembangunana laboratorium universitas negeri padang. Karena dilihat lembanga yaitu lembaga tpa dapat menjadi solusi bagi orang tua yang bekerja dan banyaknya orang tua yang mau menitipkan anak namun ditolak karena penuhnya kapasitas tenaga pengasuh sehingga lembaga tersebut menjadi tujuan utama orang tua dibandingkan lembaga lain. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, yang merupakan hasil observasi awal dalam memperkuat permasalahan penelitian dengan teknik triangulasi. Berdasarkan hasil observasi pada taman penitipan laboratorium universitas negeri padang dapat disimpulkan bahwa manajemen pengasuhan anak usia dini di taman penitipan anak pembangunan laboratorium universitas negeri padang dilihat dari adanya prinsip mendidik dan mengasuh pada anak yaitu menguasai karakteristik perkembangan anak, menguasai cara-cara mendidik secara praktis dilandasi teori,  memberikan motivasi dan penguatan terhadap tingkah laku anak dan pemberian cinta dan kasih sayang. Berdasarkan pengamatan menejemen pengasuhan anak usia dini di tpa pembangunan laboratorium universitas negeri padang telah terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat mulai dari manajemen pengasuhan dan pendidikan anak.

 

References

Mustari, Mohamad, Manajemen Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014.

Madyawati, Lilis. 2016. Strategi pengembangan bahasa pada anak. Jakarta: kencana.

Mulyasa. 2012. Manajeman Pendidikan Anak Usia Dini. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nata, Abuddin, Manajemen Pendidikan: Mengatasi Kelemahan Pendidikan Islam Di Indonesia, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2012.

Rahmi, A. M., & Chairul, A. K. (2021). Analisis Manajemen Kurikulum PAUD di Taman Kanak-kanak Negeri Pembina Kecamatan Talamau Kabupaten Pasaman Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2016), 11398–11403.

https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3298%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/3298/2830

Saputri, H., & Rahmi, A. M. (2021). Metode Pembelajaran Berbasis Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di Taman Kanak-Kanak Twin Course Pasaman Barat. 5(2013), 659–664.

Suyadi dan Maulidya Ulfah. 2013. Konsep Dasar PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suyadi. 2014. Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryana, Dadan. 2019. Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Akreditasi Lembag. Jakata: Prenamedia Group

Yaswinda, dkk. (2018). Pengembangan Bahan Pembelajaran Sains Berbasis Multi Sensori Ekologi Bagi Guru Paud Sekecamatan Tialatang Kamang Kabupaten Agam. Ya Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Volume 2 No: II November.

Yaswinda & Mella. S. (2019). Pengembanga Kemandirian Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Dharmawanita Tunas Harapan. 367-771-1-SM.Pdf. (N.D.).

Yulsyofriend. 2013. Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini. Padang: Sukabina Press.

Yamin Martinis, dan Jamilah Sabri Sanan. 2012. Panduan PAUD. Jakarta: : Gedung Persada Press.

Downloads

Published

20-11-2022

How to Cite

Kurniawan Chairul, A., & Matur Rahmi, A. (2022). Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini di Taman Penitipan Anak Pembangunan Laboratorium UNP Kota Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 16802–16807. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.5216

Issue

Section

Articles of Research

Citation Check