Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru SMP Negeri 2 Pasir Penyu dalam Memilih dan Menggunakan Model Pembelajaran Melalui Pembinaan dan Pembekalan Intensif

Authors

  • Semaret Semaret SMP Negeri 2 Pasir Penyu, Indragiri Hulu, Riau, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.556

Keywords:

pembinaan, pembekalan, intensif, model pembelajaran, kepala sekolah

Abstract

Masih adanya diantara guru di SMP Negeri 2 Pasir Penyu yang belum memahami beberapa keterampilan dasar mengajar yang harus di kuasai dengan baik sehingga diperlukan adanya pembinaan dan pembekalan intensif dari sekolah, guna membekali dan memberikan beberapa keterampilan yang harus dipahami dan dilaksanakan oleh para guru guna memperbaiki kualitas mengajar mereka. Keterampilan dasar mengajar guru dapat ditingkatkan dengan berbagai cara, salah satu cara yang diduga lebih dominan yaitu melalui pembinaan dan pembekalan intensif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh penilaian supervisi guru 85% sudah mencapai nilai diatas 75, mengalami pengingkatan, dilihat dari kondisi awal 55 pada siklus 1 meningkat 65 dan pada siklus 2 mencapai 77,3. Penerapan model pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan nilai rata kelas, jika dilihat pada kondisi awal rara-rata dari nilai rata-rata kelas adalan 62, pada siklus 1 meningkat 69 dapa pada silus 2 mencapai nilai 73, sehingga terjadinya peningkatan rata-rata dalam penerapan model-model pembelajaran kooperatif yang inovatif dan kreatif

References

Direktorat Tenaga Kependidikan, Dirjen Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Depdiknas. 2008. Metode dan Teknik Supervisi. Jakarta
Nawawi, Hadari. 1985. Organisasi Sekolah Dan Pengelolaan Kelas. Jakarta: Gunung Agung
UU No. 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Suprijanto, E. and Arikunto, S. , 2016. Efektivitas pengelolaan kegiatan kelompok kerja guru (KKG) di Kecamatan Rembang, Purbalingga, Jawa Tengah. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 9(2), pp. 141-151.
Maiza, Z., & Nurhafizah, N. (2019). Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 356-465. doi:http://dx.doi.org/10.31004/obsesi.v3i2.196
Muslim, Sri Banun, 2008. Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Profesionalisme Guru. Bandung. Alfabeta

Downloads

Published

05-08-2020

How to Cite

Semaret, S. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Guru SMP Negeri 2 Pasir Penyu dalam Memilih dan Menggunakan Model Pembelajaran Melalui Pembinaan dan Pembekalan Intensif. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 968–975. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.556

Issue

Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2020 Semaret Semaret

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).