Pelaksanaan Perkembangan Kemandirian Anak yang Diasuh oleh Grandparent
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.593Keywords:
Kemandirian, Pola Asuh, GrandparentAbstract
Permasalahan yang diteliti adalah tidak berkembangannya kemandirian anak hal ini terlihat ketika anak belum mampu menyelesaikan suatu masalah tanpa bantuan orang lain, anak belum mampu mengambil keputusan sendiri, anak masih bergantung kepada orang lain, dan anak sulit menyesuaikan diri dengan lingkungannya hal ini dikarenakan anak diasuh oleh grandparent. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seperti apa pelaksanaan perkembangan kemandirian anak yang diasuh oleh grandparent. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan kajian studi literatur, teknik pengumpulan data pada penelitian ini dengan menganalisa sumber primer berupa buku referensi dan jurnal yang relevan dengan masalah. Selanjutnya dilakukan analisis dengan menghubungkan antara permasalahan dengan konsep dan teori yang relevan. Hasil temuan dari beberapa referensi menyatakan bahwa banyak anak yang diasuh oleh grandparent cenderung tidak mandiri karena pola asuh yang digunakan grandparent belum tepat, pola asuh yang banyak digunakan oleh grandparent adalah pola asuh pemisif, dimana pola asuh ini pola asuh yang selalu mengikuti semua kemauan anak dan terlalu memanjakan anak.
References
Affrida, Ervin Nurul. 2017. Strategi Ibu Dengan Peran Ganda Dalam Membentuk Kemandirian Anak Usia Pra Sekolah. Journal Of Early Childhood Education. 1 (2) (E-ISSN 2549-8959) 124-130
Arini, Sinto. 2018. Implikasi Pola Asuh Kakek-Nenek Terhadap Sifat Dan Prestasi Anak. Jurnal Dimensia. 7 (1) (ISSN 1978-192X)
Eriyanti, Ishvi, Dkk. 2019. Analisis Pola Asuh Grandparenting Dalam Pembentukan Karakter Anak Di Tk Dharma Wanita 1 Desa Drokilo Kecamatan Kedungadem Kabupaten Bojonegoro. Jurnal Pendidikan Untuk Semua. (E-ISSN 2580-8060)
Fauziah, Rin Rin, Dkk. 2018. Perbedaan Kemandirian Anak Ditinjaudari Subyek Pengasuhan Orangtua Dan Kakek-Nenek Pada Anak Usia 5-6 Tahun. JPPPAUD. 5 (1) (ISSN 2355-830X) 1-80
Fono, Yasinta Maria, Dkk. 2019. Kemandirian Dan Kedisiplinan Anak Yang Diasuh Oleh Orang Tua Pengganti. Jurnal Obsesi. 3 (2) (ISSN 2356-1327) 537-547
Gustian, Diki, Dkk. 2018. Pola Asuh Anak Usia Dini Keluarga Muslim Dengan Ibu Pekerja Pabrik. Jurnal Pendidikan Islam. 7 (1)
Hadi, Purwaka. 2005. Kemandirian Tunanetra. Jakarta. Departemen Pendidikan Nasional.
James, M. 2002. It’s Nevers Too Late to Be Happy. Massachusetts: Addison-Wesley Publishing Company, Inc.
Khotijah, Irul. 2018. Peningkatan Kemandirian Anak Melalui Pembelajarnm Practical Life. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University. 2 (2) (E-ISSN 2549-7367) 127-140
Kuswanto, Cahniyo Wijaya. 2016. Menumbuhkan Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Bermain. Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1 (2) (ISSN 2086-6909)
Latifah, Eka Wulida, Dkk. 2016. Pengaruh Pengasuhan Ibu Dan Nenek Terhadap Perkembangan Kemandirian Dan Kognitif Anak Usia Prasekolah. Jurnal Ilmu Kel Dan Kons. 9 (1) (E-ISSN 2502-3594) 21-32
Maimunah, Hasan. 2010. Pendidikan Anak Usia Dini. Jogjakarta: Diva Press
Mulyani. 2014. Pola Asuh Orang Tua Dalam Meningkatkan Kecerdasan Emosi Pada Anak Usia Dini Di Desa Tanimulya Kecamatan Ngamprah Kabupaten Bandung Barat. Jurnal EMPOWERMENT. 4 (2) (ISSN 2252-4738)
Nurannisa, Hani, Dkk. 2019. Pengaruh Grandparenting Terhadap Perkembangan Emosi Remaja Pada Keluarga TKI Di Kecamatan Gekbong Cianjur Jawa Barat. JKKP. (E-ISSN 2597-4521)
Patimah. 2013. Upaya Tutor Dalam Menumbuhkan Kemandirian Anak Berbasis Metode Bermain Peran Di TK Dayang Sumbi Cimahi. Jurnal EMPOWERMENT. 2 (2) (ISSN 2252-4738)
Robbiyah, Dkk. 2018. Pengaruh Pola Asuh Ibu Terhadap Kecerdasan Sosial Anak Usia Dini Di TK Kenanga Kabupaten Bandung Barat. Jurnal Obsesi. 2 (1) (E-ISSN 2549-8959) 76-84
Sari, Dianti Yunia. 2018. Pengaruh Bimbingan Guru Dalam Mengembangkan Kemandirian Dan Kedisiplinan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. 2 (2) (
ISSN 2549-8371)
Sary, Yessy Nur Endah. 2020. Cara Asuh Nenek Pada Anak Usia Dini Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi. 5 (1) (E-ISSN 2549-8959)
S,Syamsu. 2017. Pengaruh Program Parenting Terhadap Perkembangan Kemandirian Anak Usia Dini (Studi Pada Paud Paramata Bunda Kota Palopo). Journal Of Social-Religion Research. 2 (2). (E-ISSN 2527-3752) 161-174
Sujiono, Y. N. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks
Sulistyowati, Feri. 2016. Melatih Kemandirian Anak Usia Dini Melalui Pemberian Pujian Pada Anak Kelompok A1 Di TK Pertiwi Ganjar Agung Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal Lentera Pendidikan LPPM UM METRO. 1 (1) (ISSN 2527-8436)
Sunarty, Kustiah. 2016. Hubungan Pola Asuh Orangtua Dan Kemandirian Anak. Journal Of EST. 2 (3) (E-ISSN 2477-3840) 152-160
Surani, Dewi. 2019. Studi Literatur: Peran Teknologi Pendidikan Dalam Pendidikan 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP. 2 (1) (E-ISSN 2620-9071)
Suryana, D. (2013). Pendidikan Anak Usia Dini. Padang: UNP Press Padang.
Widianti, Diana, Dkk. 2019. Nilai-Nilai Kemandirian Anak Melalui Scaffolding Pada Usia 3-4 Tahun Di Kelompok Bermain Paud. Jurnal PAUDIA. 8 (1) (ISSN 2089-1431) 128-136
Widiasari, Yuki Dan Desti Pujiati. 2017. Pengasuhan Anak Usia Dini Bagi Orang Tua Pekerja. Jurnal Indria. II (2) (ISSN 2579-7255)
Zed, M. 2014. Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2020 Alisza Dwi Putri, Izzati Izzati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
